Repertoirerweiterung für das verpflichtende Kindergartenjahr und die Vorbereitung auf die Schule

Der Begriff „exekutive Funktionen“ ist ein Sammelbegriff für die verschiedenen kognitiven Kontrollfunktionen. Als exekutive Funktionen bezeichnet man in der Gehirnforschung geistige Fähigkeiten, die das menschliche Denken und Handeln steuern. Diese werden in drei verschiedene Kernkompetenzen unterschieden: Arbeitsgedächtnis, Inhibition und kognitive Flexibilität.

Bedeutung von Exekutiven Funktionen:

• Sie sind für die gesamte Schulzeit und den schulischen Lernerfolg von zentraler Bedeutung!
• Auf den zentralen exekutiven Funktionen bauen wichtige Kompetenzen wie z.B.: Impulskontrolle, Frustrationstoleranz, Handlungs- und Problemlösekompetenz, Zielgerichtetheit der Aufmerksamkeit, … auf.
• Aus diesen Kompetenzen entwickeln sich Fähigkeiten wie z.B.: Zeit zu planen, Informationen zu gewichten, Lösungsstrategien flexibel anzupassen,…
• Diese exekutiven Funktionen sagen zum Zeitpunkt des Schuleintritts mehr über die Schuleignung eines Kindes aus als dessen Intelligenzquotient, Leseleistung oder mathematischen Fähigkeiten.
• Schlecht ausgebildete exekutive Funktionen stehen oft in Zusammenhang mit ADS/ADHS und Schulabbruch.

In diesem Seminar

• erlernen Sie den kontrollierten Umgang mit den eigenen Emotionen,
• erleben eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Thema Exekutive Funktionen,
• sammeln praktische Erfahrungen in Spielen und Übungen und
• erarbeiten Spiele und Möglichkeiten für den Einsatz im Kindergarten / Hort / Schule.